lunes, 11 de julio de 2016

Marco Teorico.

Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por el INTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños..
·       Tipos de ciberbullying: existen muchas tipos y variantes de acoso utilizando las nuevas tecnologías. Por resumirlos los dividimos en tres grupos:
·       Exclusión: se pretende marginar a la víctima de determinados entornos como pueden ser chats, redes sociales foros… y hacer expansiva dicha exclusión.
·       Hostigamiento: fundamentalmente la pretensión es humillar a la víctima, a través del envío de vídeos o imágenes que le dañen, comentarios, sms…
·       Manipulación: se tergiversa información relativa a la víctima y se difunde para dañar a la víctima.

Se manifiesta a partir del chantaje

Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.

Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.
El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales…
Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.
Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con desconocidos…
Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.

Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o moderar lo que allí pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales…) para conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusión de quien realmente venía siendo la víctima.
Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso.
Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual provocándole una sensación de completo agobio.


El 32% sufre de acoso a través de Internet, ya que unos envían material sin permiso causando que las victimas reciban mensajes amenazantes, por parte de  los acosadores, estos publicando imágenes y comentarios comprometedores sin su autorización. El Facebook es el principal medio de proyección del ciberbulying ya que es una red social abierta y publica, afectan mayormente la población juvenil entre los 13 y 16 años, se debe tener que los adultos ejercen y reciban este tipo de acoso, los niños pequeños hacen parte de la población en Facebook, que todavía a usar esta red. 

El 38% de la población femenina menor de edad se ve afectada por el acoso en las redes sociales, y el 59% precede de otros menores, que producen depresión, ya que sufren de acoso, humillación y abusos, porque ellos aún no han desarrollado la capacidad para tomar sus propias decisiones. Al ser víctima de ciberbullying, la burla y humillación matan su autoestima, más cuando se siente expuesto ante otros jóvenes.
 Un acoso de este tipo puede convertirse en un factor de riesgo para el suicidio, explica doctora Lucio Gómez Maqueo.
Sin embargo, aclaró que el ciberbullying no es la única causa de suicidio en jóvenes, el cual es multifactorial y en el que pueden coincidir aspectos como la mala relación con los padres.

El ciberbullying es provocado mediante mensajes de texto, voz, fotos, videos, audios que pueden generar enfermedades mentales y afectar su salud, bienestar y estabilidad emocional de la persona, este tipo de acoso tiene gran relevancia por la gravedad de sus consecuencias, la dificultad de prevención y el alto grado de prevalencia, es decir que el acoso suele ser sistemático y durar largos periodos. La mayoría de agresoras son de sexo femenino afecta la actitud positiva; bajando su autoestima, las víctimas tratan evitar contacto con las demás personas, faltando a clase y volviendo antisociales. Las victimas por miedo no divulgan su situación en forma de agresión y el caso en que sea informado los agresores realizan amenazas y más daño hacia la persona perjudicada. 

TICbeat.
Revista Digital CABAL
Video: Guia para hacer un marco teórico.


Hipótesis y Justificación.


Hipótesis: 

Los medios en los cuales se proyecta el ciberbullying que es el uso de los medios telemáticos,  afectan a la sociedad educativa del CPM de Chía en los estudiantes de 13 a 16 años en su autoestima como persona ya que ejerce el acoso psicológico entre iguales, afecta a la persona tanto física, mentalmente y su autoestima e identidad  provocando efectos negativos, en la comunidad, creando ventajas y desventajas para denotar en el Facebook como medio de proyección del ciberbullying.

Justificación: 


Hablar de ciberbullying hoy en día es preocupante por el gran número de casos reportados por los medios de comunicación en el contexto escolar  los padres de familia no saben qué hacer, hay mucha  preocupación  acerca de este fenómeno que se desato a través de los medios  interactivos, la internet y las redes sociales, evidenciando varias consecuencias en la comunidad de Chía como: depresión, baja autoestima, inseguridad de sí mismo, alejamiento y soledad.

El motivo por el cual se realiza la investigación es para mejorar el uso del Facebook, de tal manera que se disminuya las desventajas y genere ventajas. Se busca que los estudiantes utilicen de manera adecuada el Facebook para disminuir los casos de ciberbullying. Incentivar el uso de herramientas web como redes sociales de forma correcta y utilizándolas para actividades educativas que generen un producto. 

Se realizara este proyecto según los pasos propuestos por el docente teniendo en cuenta fuentes y tips confiables que produzcan un buen final de la presente investigación, se utilizara como medio de recolección la encuesta tomando los resultados en gráficas de barras y circulares. 

Esta investigación se realizara durante el año del 2016, mientras que se indagaba acerca del tema por las estudiantes de grado séptimo, empleando como objeto de estudio los alumnos de 13 a 16 años, planeando la entrega final en un tiempo advierte. Se realizara el proyecto sobre ciberbullying en el CPM. 


Principios de la Investigación.

Tema: La Internet.

Subtema: El ciberbullying.


Pregunta Problema: ¿ Como los medios en los cuales se proyecta el ciberbullying afectan a la sociedad educativa del CPM de Chía en los estudiantes de 13 a 16 años en su autoestima como persona ?


Objetivo General: Indagar la forma en que el ciberbullying es generado en facebook y conocer el modo en que afecta a la sociedad del CPM de Chía.

Objetivos específicos:        

1. Conocer las ventajas y desventajas del Facebook como medio de proyección el ciberbullying.

2. Identificar como el ciberbullying afecta de manera compleja el autoestima como persona. 

3. Analizar posibles efectos que produce el ciberbullying en la sociedad.    


                                                                                                      



Presentación.

Investigación


Colegio Padre Manyanet Chía



Maria Camila Rios Granados.




Maria Alejandra Charry Orjuela



Séptimo.





Ciberbullying